”Olisi toivottavaa, että entistä useampi seurakunta tarjoaisi ilmaisen asumisen harjoittelun ajaksi”
Kustannussyyt ovat vaikuttamassa siihen, että kirkon nuorisotyöntekijäksi opiskelevat tekevät harjoittelunsa usein esimerkiksi kampuspaikkakuntansa läheisyydessä tai aiemmalla kotiseudullaan. Eri puolille Suomea suuntautuvat harjoittelut ja kesätyöt voivat heijastua valmistuneiden tilanteeseen ja valintoihin myös työllistymisvaiheessa.
Sami Ritokoski
Diakonia-ammattikorkeakoulun Helsingin kampuksen lehtori Sami Ritokoski toteaa, että käytännön syistä kirkon nuorisotyön opiskelijoiden harjoittelut keskittyvät usein Etelä-Suomeen. Suurella osalla opiskelijoista on vuokra-asunnot pääkaupunkiseudulla. He joutuvat maksamaan siitä yleensä vuokraa myös harjoittelun aikana, jolloin heillä ei ole taloudellista mahdollisuutta hankkia toista vuokra-asuntoa harjoittelupaikan läheltä.
”Poikkeuksen muodostavat ne opiskelijat, jotka asuvat harjoittelun ajan esimerkiksi vanhempiensa tai muiden tuttujen luona. Lisäksi monimuoto-opiskelijat saattavat asua muualla kuin kampuspaikkakunnalla, jolloin heillä on mahdollisuus suorittaa harjoittelu omalla asuinpaikkakunnallaan tai sen läheisyydessä.”
Ritokosken mukaan lähinnä yksittäiset seurakunnat tarjoavat opiskelijalle ilmaisen asumisen harjoittelun ajaksi.
”Olisi tietysti toivottavaa, että tämä yleistyisi jatkossa. Sen myötä entistä useampi opiskelija saattaisi tehdä harjoittelunsa kauempana kampuspaikkakunnista.”
Pääasiassa Keskipohjanmaalla toimivassa Centria-ammattikorkeakoulussa kirkon töihin valmistuu opiskelijoita yhteisöpedagogikoulutuksesta, joka sisältää myös kirkon nuorisotyönohjaajan virkaan vaadittavat opinnot. Lehtori Emilia Teerikangas toteaa, että Centriassa opiskelevilla on samantyyppisiä haasteita.
”Meidän opiskelijamme suuntaavat harjoitteluun usein Kokkolan lähiympäristöön tai omille kotiseuduilleen juuri kustannussyistä. Monimuoto-opiskelijoilla on vastaava tilanne omilla asuinpaikkakunnillaan, mikä tuo harjoitteluihin maantieteellistä laajuutta. Toivottavaa kuitenkin on, että jatkossa entistä useampi seurakunta voisi tarjota opiskelijalle ilmaisen asumisen harjoittelun ajaksi.”
Laaja-alaisuutta rekrytointiin
DIAK ja Centria eivät suosittele hakemaan harjoittelupaikkaa ensisijaisesti itselle tutusta seurakunnasta. Ennestään vieras ympäristö on mahdollisuus oppia asioita uudessa kontekstissa.
”Toisaalta harjoittelun myötä opiskelija pääsee katselemaan toimintaa ja työtä ohjaajan näkökulmasta sekä näkemään kulissien taakse. Tämä eroaa aiemmasta, esimerkiksi isosen tai apuisosen roolissa koetusta”, Ritokoski pohtii.
Samalla hän muistuttaa, että eri puolille Suomea suuntautuvat harjoittelut ja kesätyöt voivat heijastua valmistuneiden tilanteeseen ja valintoihin myös työllistymisvaiheessa.
Diakonia-ammattikorkeakoulun opiskelijakunta O’Diakon puheenjohtaja Rasmus Teperi toteaa, että
asuminen on opiskelijoille hyvin kallis kuluerä.
”Erityisesti täällä Helsingissä asuminen on todella kallista. Seurakuntien tulee ottaa suurempaa roolia opiskelijoiden asumisen tai muun talouden tukemisessa, jos heitä halutaan suuremmissa määrin harjoitteluihin eri puolille Suomea.”
Teperin mukaan seurakunnat voisivat olla myös aktiivisempia ja laaja-alaisempia, kun ne rekrytoivat opiskelijoita harjoitteluihin tai valmistuneita töihin.
”Esimerkiksi KirkkoRekry voi olla monille tuntematon palvelu, joten vapaamuotoiset korkeakoulujen ja opiskelijakuntien some-kanaville laitettavat ilmoitukset antaisivat varmasti paljon uutta näkyvyyttä seurakunnille.”
Opinnot antavat leirikokemusta
Erilaiset leirit ovat tunnetusti seurakunnan nuorisotyössä tärkeässä osassa. Sami Ritokoski toteaa, että samaan aikaan kuin osalla opiskelijoista on runsaasti leirikokemusta ja -osaamista, osalla opiskelijoista on leireihin entuudestaan vain niukasti tuntumaa.
”Opiskelijoiden taustaa voi tältä osin luonnehtia kirjavaksi.”
Varsinkin vähäisen leirikokemuksen omaaville opiskeluihin liittyvä pakollinen leiri- ja retkitoiminnan harjoittelujakso tuo arvokkaan lisän.
Emilia Teerikangas
Valittu opintolinja vaikuttaa luontaisesti asiaan. Diakissa kirkon alan opiskelijoista sosionomi-kirkon nuorisotyönohjaajaopiskelijoilla sekä sosionomi-kirkon varhaiskasvatuksenohjaajaopiskelijoilla leiri- ja retkitoiminta kuuluu harjoitteluun pakollisena osiona.
”Heille leirikokemusta tulee siis opiskelun myötä vääjäämättä, harjoittelujen ajankohdasta riippumatta. Sen sijaan sosionomi-diakoni-opiskelijoilla ja sairaanhoitaja-diakonissa-opiskelijoilla pakollista leiriharjoittelua ei käytännön syistä ole.”
Myös Centrian yhteisöpedagogikoulutukseen sisältyy pakollinen retki- ja leiritoiminnan opintojakso. Lisäksi rippikoulutyön harjoitteluun kuuluu leirimuotoinen intensiivijakso.
”Näin ollen Centriasta ei voi valmistua kirkon nuorisotyöhön ilman leirikokemusta. Olemme viime vuosina panostaneet teemaan lisäämällä vapaaehtoisia leirijaksoja. Lisäisimme mielellämme leirimuotoista opetusta, mutta valitettavasti siihen ei ole olemassa resursseja”, Emilia Teerikangas pohtii.
Harjoittelujaksot vaikuttavat ammatilliseen identiteettiin
Seurakuntaharjoitteluilla on tärkeä merkitys, kun opiskelijat pohtivat uravalintojaan ja muodostavat ammatillista identiteettiään. Ritokoski toteaa harjoittelujen antavan opiskelijoille kuvan siitä, millaista työ seurakunnassa konkreettisesti on.
”Sen myötä opiskelijat voivat pohtia omaa sopivuuttaan kirkon työhön sekä tarkastella omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan.”
Hänen mukaansa harjoittelijoille on tärkeää kokea olevansa osa työyhteisöä niin, että heidän osaamisensa tunnistetaan ja sille annetaan arvo.
”Harjoittelun ohjaajalla on tässä keskeinen rooli, mutta myös muun työyhteisön toiminnalla on iso merkitys.”
Ritokosken mukaan harjoittelijoiden on hyödyllistä päästä näkemään työyhteisön eri jäsenten tapoja tehdä omaa seurakunnallista työtään. Tämän myötä harjoittelijalle tarjoutuu mahdollisuus pohtia ja löytää omia tapoja toimia.
”Reflektoinnin avulla harjoittelukokemus syvenee, eikä se jää vain kokemukseksi muiden joukossa.”
Ritokoski toteaa, että myös reflektion mahdollistamisessa ohjaajalla ja koko työyhteisöllä on merkittävä rooli. Samalla harjoitteluaikana innovatiiviseen seurakunnalliseen työyhteisöön pääseminen voi vahvistaa opiskelijan motivaatiota hakeutua valmistumisen jälkeen kirkolliseen työhön.
Teksti: Juhana Unkuri
